ביסוס המשטר הנאצי ומדיניות הנאצים כלפי היהודים

1. שאלה

א. לחקיקה הייתה השפעה רבה על תהליך הפיכתה של גרמניה ממדינה דמוקרטית למדינה נאצית טוטליטרית. הסבירו טענה זו ובססו אותה באמצעות שתי דוגמאות.

ב.בחרו מקור מספר הלימוד שבו באה לידי ביטוי ההשפעה של תחום נוסף (טרור, תעמולה או חינוך) על תהליך הפיכתה של גרמניה למדינה נאצית טוטליטרית, והסבירו כיצד השפעה זו באה לידי ביטוי במקור שבחרתם. בתשובתכם עליכם לציין את מראה המקום המדויק של המקור שבחרתם.

* הציגו הבדל אחד בין המדיניות של הנאצים כלפי היהודים בפולין בתקופה שעד הקמת הגטאות לבין המדיניות שלהם כלפי היהודים בגרמניה בתקופה שעד פרוץ המלחמה. הסבירו סיבה אחת להבדל זה.

2. מחוון לתשובה

מחוון: 

א. לחקיקה הייתה השפעה רבה על תהליך המעבר של גרמניה ממדינה דמוקרטית למדינה נאצית טוטליטרית:

הסבר הטענה:

החקיקה אפשרה את ביטול חירויות הפרט, סילוק מוקדי כוח מתחרים-מפלגות מתחרות, האיגודים המקצועיים, העניקה להיטלר סמכויות שלטון בלעדיות, והפכה את המדיניות הגזענית האנטישמית לחוקית ורשמית.

ביסוס הטענה באמצעות דוגמאות:

חוק ההסמכה :

• החוק ביטל את המהות של שלטון העם – נציגי העם ברייכסטג לא יכלו יותר לחוקק חוקים, למנוע שינויים בחוקה, לפקח על מדיניות הרשות המבצעת באמצעות פיקוח על התקציב.
• עם העברת סמכויות החקיקה לידי הרשות המבצעת בוטל עקרון הפרדת הרשויות.
• החוק העניק להיטלר סמכות לחוקק חוקים מנוגדים לחוקה.

חוק הפקידות : 

• פיטורין ממשרות ממשלתיות של כל מי שנחשב בלתי נאמן לרעיונות הנאציים
• החדרת אנשי אס־אה ואס־אס למערכות הבירוקרטיה והשתלטות של נאמני המפלגה הנאצית על הפקידות הממלכתית.

חוקי נירנברג : 

• קביעת אזרחותו של האדם על פי גזע
• השלטון יכול לשלול אזרחות כראות עיניו.

התלמיד צריך לבחור מקור מתאים מספר הלימוד ולהסביר כיצד ההשפעה של התחום הנוסף שבחר (טרור, תעמולה או חינוך) על תהליך הפיכתה של גרמניה למדינה נאצית טוטליטרית באה לידי ביטוי בקטע. 

ב. הבדלים בין המדיניות של הנאצים כלפי היהודים בפולין בתקופה שעד הקמת הגטאות, לבין המדיניות שלהם כלפי היהודים בגרמניה בתקופה שעד פרוץ המלחמה:

בפולין – הצעדים השונים נגד היהודים ננקטו מיד עם הכיבוש במשך תקופה קצרה של כמה חודשים.

בגרמניה – הייתה הדרגתיות בצעדים. תקופות של רגיעה ותקופות של הסלמה במשך חמש שנים.

בפולין – הופעלה מן ההתחלה אלימות גלויה, אכזרית ופומבית כלפי היהודים: השפלת יהודים ברחובות, פגיעה פיזית, חטיפות, הרג ספונטני.

בגרמניה – הנאצים התמקדו בשנים הראשונות בתעמולה ובחקיקה נגד היהודים ורק לאחר מכן יזמו אלימות פיזית מאורגנת ופומבית - ליל הבדולח, 1938.

סיבות להבדלים:

• הצעדים הקשים המיידיים שנקט היטלר בפולין נועדו להרתיע את האוכלוסייה הפולנית, ואילו בגרמניה הוא רצה לגייס את האוכלוסייה ולקבל את תמיכתה ולכן פעל בהדרגתיות.
• המראה המסורתי של יהודי פולין תאם את הדימוי היהודי בתעמולה הנאצית, ועודד נקיטת אלימות נגדם.
• אווירת המלחמה עודדה אלימות.