שאלת מקור: מקור- "ליל הבדולח" 1938
| Site: | קמפוס אורט |
| Course: | עכו היסטוריה לבגרות |
| Book: | שאלת מקור: מקור- "ליל הבדולח" 1938 |
| Printed by: | Guest user |
| Date: | Monday, 14 July 2025, 7:59 PM |
1. שאלה
א.לפניכם שני קטעי מקור המתארים את אירועי פוגרום נובמבר 1938 ("ליל הבדולח").
הציגו את ההבדלים בין שני המקורות על פי התבחינים (הקריטריונים) האלה:
זהות מתעד האירוע, מעורבות גרמנים באירוע, תוצאות האירוע.
הסבירו סיבה אחת להבדלים שהצגתם.
מקור 1:
מתוך יומנו של יוזף גבלס (שר התעמולה הנאצי שהיה אחראי לתכנון 'ליל הבדולח' ולביצועו
" 10 בנובמבר 1938: דיווחתי על הדבר לפיהרר [...] הוא [היטלר] מחליט: יש להתיר להפגנות להימשך. המשטרה צריכה לסגת. יטעמו היהודים פעם אחת את טעמו של זעם עממי. הצדק אתו. מיד נתתי את ההוראות הנחוצות למשטרה ולמפלגה. אחר כך נאמתי בקצרה ברוח זו לפני הנהגת המפלגה. תשואות סוערות. כולם מדברים מיד בטלפונים. עכשיו העם יפעל. [...] אני רוצה לחזור למלון ואני רואה זוהר אדום כדם. בית הכנסת בוער. [...] אנחנו מכבים שריפות רק אם הן מסכנות את הבניינים השכנים. ולא, יש לשרוף עד היסוד. [...] מכל רחבי הרייך זורם כעת מידע: 50 בתי כנסת, ואחר כך 70, עולים באש. הפיהרר הורה לאסור מיד 20-30 אלף יהודים. הזעם העממי משתולל עכשיו. [...] יש לתת לו פורקן. [...]בראוו! בראוו! בתי הכנסת עולים באש כמו בקתות גדולות וישנות. אין סכנה לרכוש גרמני. לפי שעה לא נשאר לעשות דבר".
(שאול פרידלנדר, גרמניה הנאצית והיהודים 1933-1939: שנות הרדיפות. עם עובד, 1997. עמ' 308)
מקור 2:
מתוך יומנה של רות אנדריאס-פרידריך. אזרחית גרמניה, ברלין 1938.
"10 בנובמבר 1938: בשעה 7 בבוקר מצלצלים בדלת... בפתח הדלת עומד עורך הדין ד"ר וייסמן. "החביאי אותי, למען השם. רודפים אחרי!", הוא מפליט באפיסת כוחות, אני נותנת בו זוג עיניים בוהות, "מי? מה?" אינני מבינה מה קרה. "סגרי לפחות את הדלת! האם את לבדך? היכן עלי...לאן עלי ללכת, ריבונו של עולם!" הוא מסתער לתוך החדר, שוקע בכורסה וכובש את פניו בכפות ידיו. מעילו קרוע, שערו יורד למצחו. האיש נראה כאילו התפלש בשלולית של רפש... "השטן משתולל ברחובות ברלין! בתי הכנסת עולים באש! דם יהודי ניתז מן הסכין! קלגסי [חיילים נבזיים] ה-ס.א. צועדים ומנפצים שמשות!..." מרוב התרגשות נדם קולו. "כארנבות אנו נרדפים... התדעי מה צעקו אחרי? 'חזיר יהודי!' 'רוצח המונים!' 'התפגר, חיה נאלחת!' וגם אבנים יידו בי, אבנים עם בוץ! בני הבליעל! הפרחחים! ברנשים ארורים אלה מקרב ה-ס.א.!. "והמשטרה?" -"היא עמדה מנגד. הניחה לתבערה להשתולל ולבני המוות – למות." -"אם כן, הוא מת בכל זאת?" - "מי?" - "הדיפלומט הזה, פוםראט..." -"כן, הוא מת," אישר ד"ר וייסמן. "וכעת עורכים לו את תפילת האשכבה. בלפידי זפת וחביות בנזין. בהחרבת בתי תפילה וברצח המוני. כפסע היה ביני לרודפי. למזלי הצלחתי לחמוק לאחד הרחובות הצדדיים. או אז הרביצו למישהו אחר תחתי...
בתשע וחצי אני נוסעת למערכת. שדרת קורפירסטנדאם נראית כים של שברי זכוכית. בהצטלבות מצטופפים המוני בני אדם. במבוכה ובהלם הם מביטים לכיוון בית הכנסת שכיפתו מוסתרת מאחורי ענני עשן שחור. "בושה וחרפה!", מעיר לידי אלמוני בלחש. אני מעניקה לו מבט חדור הכרת תודה. רוצה הייתי לומר לו "אחי אתה!" אולם אני נמנעת מלעשות כן. זהו אחד מאותם דברים שאיננו מעיזים להעבירם ממישור המחשבה למישור המעשה. וכשבכל זאת אנו מרהיבים עוז, לפעמים, ופוצים את הפה על מנת לומר את אשר בלב, הרי שלכל היותר מבטאות השפתיים הרוטטות משפט סתמי, כמו "סליחה, מה השעה?" ואחר כך אתה מסמיק מרוב בושה. שכן, להיות מוג לב אינו מן הדברים הנעימים".
(מעובד על פי פרידריך רות אנדריאס, יומן ברלין, ירושלים, ראובן מס, 1967)
ב.לפניכם מושגים מרכזיים בנושא התבססות המשטר הנאצי בגרמניה.
חוק האחדה, חוקי נירנברג, אריזציה, שריפת הרייכסטאג, "חוק ההסמכה", גסטאפו, "ליל הסכינים הארוכות".
בחרו שלושה מושגים והסבירו את הקשר ביניהם.
2. מחוון לתשובה
א.זהות מתעד האירוע במקור הראשון: יוזף גבלס יד ימינו של היטלר, שר התעמולה.
במקור השני: אזרחית גרמניה בשם רות אנדריאס פרידריך
מעורבות הגרמנים במקור הראשון: מעורבות ישירה של גבלס , מבצע הפקודה.
במקור השני: מעורבות עקיפה : אזרחית גרמניה שנקלעת לסיטואציה בעל כורחה ומרגישה פחד מהול בבושה.
תוצאות האירוע במקור הראשון: דיווח מפורט ,עובדתי על תוצאות האירוע: 50 בתי כנסת, ואחר כך 70, עולים באש. הפיהרר הורה לאסור מיד 20-30 אלף יהודים. הזעם העממי משתולל עכשיו. גבלס הצדיק את מעשי הפורעים.
במקור השני: דיווח מפורט ונקודתי יותר מפי היהודי שהסתתר אצל האזרחית. "השטן משתולל ברחובות ברלין! בתי הכנסת עולים באש! דם יהודי ניתז מן הסכין! קלגסי [חיילים נבזיים] ה-ס.א. צועדים ומנפצים שמשות.
ההשוואה בין שני המקורות מעלה שני קולות שונים. כל אחד מהמקורות מתייחס לאירוע באופן שונה: במקור הראשון מתעד האירוע הוא גבלס שמציג את האירוע מנקודת מבטו כאירוע חסר תקדים והכרחי לגרמניה. האירוע מתואר באופן יחסי במילים מעטות ובתמציתיות. במקור השני מתעדת האירוע ,אזרחית גרמניה מספרת על מה שקרה באירוע ממקור ראשון, אזרחית יהודיה שמתארת מנקודת מבטה באופן מפורט יותר על האירוע הנוראי. התיעוד שלה מאפשר להבין את משמעות הדברים ואת גודל האסון שעליו גבלס כתב ולהשלים את הפערים הקיימים בתיאור הדיווחי שלו.
ב.מושגים מרכזיים בנושא התבוססות המשטר הנאצי בגרמניה והקשר ביניהם.
ליל הסכינים הארוכות: היטלר חשד שארנסט רהם, מפקד ארגון האס-אה, שאף לתפוס את מקומו. הוא עצר את רהם, יחד עם עוד כאלף מקציני הארגון, והוציאם להורג. צעד זה, אשר זכה לכינוי ליל הסכינים הארוכות, הסיר מדרכו של היטלר יריב פנימי וחיזק את מעמדו בקרב ראשי הצבא והתעשייה.
שרפת הרייכסטאג: ב-30 בינואר 1933 התמנה הטלר כקאנצלר גרמניה באורח חוקי על ידי הנשיא הינדנבורג. הטלר החליט לזכות ברוב בדרך חוקית, והודיע על פיזור הרייכסטאג ועל בחירות חדשות. שבוע לפני הבחירות בסוף פברואר 1933, הוצת בניין הרייכסטאג. הנאצים האשימו את הקומוניסטים בהצתתו.
גסטאפו: "משטרת המדינה החשאית" של גרמניה הנאצית, שהייתה אחד הגופים המרכזיים לאכיפת הטוטליטריות. גוף זה עשה שימוש רחב במעצרים, בחקירות באמצעות עינויים, ברצח של מתנגדים פוליטיים ובמחנות ריכוז. מחנות הריכוז היו מרכיב מרכזי בשיטת הטרור הנאצית. מטרת פעולות אלה הייתה בעיקר להטיל אימה ולהרתיע את מתנגדי השלטון.
הקשר ביניהם: לאחר שהנאצים תפסו את השלטון עמדו לרשות הנאצים אמצעי האכיפה של מדינה להשלטת טרור באמצעות מעשי אלימות ורצח. מטרתם של צעדים אלה הייתה לבסס את מעמדו של היטלר כשליט יחיד ולהתחיל ביישום של תורת הגזע הנאצית. בתוך כך עשו הנאצים שימוש באמצעים ובצעדים שציינתי.